Texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektrik ko'nikmalarini o'rgatish" texnik xizmat ko'rsatuvchi elektrchining asosiy ko'nikmalari, ichki simlarni o'rnatish
Ltd ilg'or ishlab chiqarish texnologiyasi, kuchli ilmiy va texnologik kuch, nozik aniqlash vositalari, korxonalar va maktablarga xizmat ko'rsatish uchun mukammal sifatni ta'minlash tizimi bilan "texnologik taraqqiyotga intilish, ilm-fan va ta'limga xizmat ko'rsatish, ta'limni qo'llab-quvvatlash" asl niyatiga amal qilmoqda. Kompaniya tomonidan o'rnatilgan texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektrchilar malakasini oshirish moslamalari yirik muassasalarning amaliy mashg'ulotlar tajribasi talablariga javob berishi mumkin. Umid qilamizki, uzluksiz sa'y-harakatlarimiz bilan biz eng qoniqarli xizmatni taqdim eta olamiz va hamma uchun eng ishonchli sherik bo'lamiz. Texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektrchining asosiy ko'nikmalari, ichki elektr simlarini o'rnatish, elektr motoriga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalari, transformatorga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalari. Elektron sxemalarni o'rnatish, ishga tushirish va texnik xizmat ko'rsatish
I. Darsning tabiati
Texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektr bo'yicha malaka oshirish moslamasi po'lat eritish bo'yicha o'rta kasb-hunar maktablari uchun professional asos kursidir. Ushbu kursni o'rganish orqali talabalarga texnik xizmat ko'rsatishni o'zlashtirishga imkon berish uchun elektromontyor kelajakda uning rivojlanishi uchun mustahkam poydevor qo'yish qobiliyatining tuzilishi va bilim tarkibiga ega bo'lishi kerak.
II. Kurs maqsadlari
Ushbu kursni o'rganish orqali talabalar elektr montyorining asosiy bilimlaridan foydalanish va bevosita elektr montyorlik ishlari bilan shug'ullanish ko'nikmalariga ega bo'ladilar va dastlab amaliy masalalarni hal qilish qobiliyatini shakllantiradilar va amaliy mashg'ulotlar orqali elektromontyorning oraliq darajasiga erishadilar. ishchilar, yaxshi kasbiy axloqni tarbiyalash, madaniyatli ishlab chiqarish odatlarini rivojlantirish va elektrchi sifatida ishlashga malakali bo'lish.
Kasbiy qobiliyat maqsadlari.
(1) Elektr bo'yicha texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha tegishli bilimlarni egallash.
(2) Ichki simlarni o'rnatish usullari va ehtiyot choralarini o'zlashtirish.
(3) elektr motorlarini ta'mirlash va texnik xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini egallash.
(4) elektron sxemalarni o'rnatish, disk raskadrovka va texnik xizmat ko'rsatish usullari va bosqichlarini tushunish.
(5) bosilgan elektron ishlab chiqarish jarayonini tushunish.
III. Kurs mazmuni
1. Xizmat ko'rsatuvchi elektrchining asosiy ko'nikmalari
Elektr montyoriga texnik xizmat ko'rsatishning asosiy ko'nikmalarini o'qitish mazmuni: texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektrchining asosiy xavfsizlik bilimlari, birinchi yordam bilimlari va elektr toki urishi usullari haqida; simni ulash qobiliyatlari, simli izolyatsiyani tiklash ko'nikmalari; elektr materiallarining tasnifi va ishlashi, umumiy sim va kabelni tanlash; multimetr, qisqich o'lchagich, megohmmetrdan foydalanish va texnik xizmat ko'rsatish.
Texnik xizmat ko'rsatish elektrchining asosiy ko'nikmalari amaliy mashg'ulot qurilmasi o'qitish talablari: birinchi yordamning to'g'ri usulini o'rganish. Simlarni ajratish va simni ulash usuli bilan tanish; elektr materiallarini to'g'ri tanlash bilan tanishish; umumiy elektr materiallarining tasnifi bilan tanish.
2, ichki simlarni o'rnatish
yopiq simi o'rgatish mazmuni o'rnatish: liniyasi quvur simi haqida; yoritish moslamasini o'rnatish; maishiy qurilma va tovushni taqsimlash moslamasini o'rnatish.
Yopiq elektr simlarini o'rnatish amaliy mashg'ulot qurilmasini o'qitish talablari: simli quvur liniyasining usuli va bosqichlarini o'rganish; umumiy yoritish sxemalarini o'rnatish va texnik xizmat ko'rsatishni o'rganish; yoritish davrlarini o'rnatishning umumiy bosqichlarini o'rganing.
3. Dvigatelga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalari
Dvigatelga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalarini o'qitish mazmuni: uch fazali asenkron motorga texnik xizmat ko'rsatish haqida; bir fazali asenkron motorga texnik xizmat ko'rsatish; DC motorga texnik xizmat ko'rsatish.
Elektr dvigatel qurilmalariga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalarini o'rgatish talablari: bir fazali asenkron motor va uch fazali asenkron motorni o'rnatish va texnik xizmat ko'rsatishni o'rganish; bir fazali asenkron motorning umumiy nosozliklarini tushunish.
4. Transformatorlarga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalari
Transformatorlarga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalarini o'qitish mazmuni: quvvat transformatorlariga texnik xizmat ko'rsatish usullarining ishlashi haqida; quvvat transformatorlarining umumiy nosozliklarini tahlil qilish.
Transformatorlarga texnik xizmat ko'rsatish va kapital ta'mirlash ko'nikmalarini o'qitish talablari: quvvat transformatorlarini ishlatish va texnik xizmat ko'rsatish usullarini o'rganish; transformatorlarning ishdan chiqishini tahlil qilishni o'rganing.
5. Elektron sxemalarni o'rnatish, ishga tushirish va texnik xizmat ko'rsatish
Elektron sxemalarni o'rnatish, disk raskadrovka va texnik xizmat ko'rsatish o'quv mazmuni: elektron komponentlarni aniqlash va sinovdan o'tkazish, asosiy elektron payvandlash operatsiyalari, bosilgan elektron ishlab chiqarish jarayoni.
Elektron sxemalarni o'rnatish, disk raskadrovka va amaliy mashg'ulotlarga qo'yiladigan talablarni ta'minlash: turli elektron komponentlarni aniqlash ko'nikmalarini o'rganish; elektron komponentlarni malakali sinovdan o'tkazish; elektron payvandlash asboblaridan foydalanishni o'zlashtirish; turli elektron qurilmalarni malakali payvandlash; elektron sxemalarni o'rnatish, disk raskadrovka va texnik xizmat ko'rsatish.
2. O‘qitish metodikasi bo‘yicha takliflar
(1) o'qitish jarayonida axloqiy sifatga, kasbiy tayyorgarlikka e'tibor qaratish lozim.
(2) kontekstning kasbiy ta'lim faoliyatini yaratish, talaba asosiy organ sifatida, o'qituvchi rahbarligida, ko'nikmaga asoslangan, har tomonlama kasbiy ko'nikmalarni o'rgatish maqsad sifatida, o'quvchilarning sub'ektiv tashabbusi va innovatsiyasiga to'liq o'yin beradi.
(3) Sinfga yo'naltirilgan ma'ruzalar, joylarda o'qitish va talabalarning mustaqil ta'limini birgalikda qo'llash tavsiya etiladi.
Turli xil o'quv mazmuniga ko'ra, guruh muhokamasi, mustaqil ta'lim, real mashg'ulotlarga taqlid qilish, rolli o'yinlar, muammoli izlanishlar, simulyatsiya o'qitish, sinfda amaliy mashg'ulotlar va boshqa usullar qo'llaniladi.
(4) O'qitish jarayoni, o'quvchilarning amaliy amaliy qobiliyatini rivojlantirishga e'tibor qaratish, o'quvchilarning o'rganishga bo'lgan qiziqishini oshirish, potentsialni o'rganish va talabalarning ko'nikmalarni o'zlashtirish samaradorligini oshirish.
(5) Zamonaviy axborot texnologiyalarining afzalliklariga to'liq o'yin bering, simulyatsiya dasturlari va multimediya kurslaridan foydalanish, axborot texnologiyalarini qo'llash va almashinuv platformasini qurish, o'quv resurslari va yutuqlarini almashish, sanoat va ta'limni uyg'unlashtirish, maktab-korxona hamkorligi, o'qitish samaradorligini oshirish, o'quvchilarning rolini o'zgartirishni tezlashtirish, mehnatga va bandlikka moslashish davrini qisqartirish.
3. O‘quv materiallari bo‘yicha takliflar
O'quv materiallarini tayyorlash fanga asoslangan tizimli o'quv materiallarini yozish usulini buzishi, texnik xizmat ko'rsatuvchi elektrchilar uchun vazifaga asoslangan o'quv maydonini loyihalash g'oyasini to'liq aks ettirishi va o'quv materiallarining batafsil rejasini va o'quv mazmunini aniqlashi kerak. Texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha elektrchilarning ish vazifalari atrofida, haqiqiy hayot, talab qilinadigan ish ko'nikmalari va nazariy bilimlarni aniqlang. O'quv materiallarining mazmuni ilg'or, umumiy va amaliy, yangi texnologiyalar va texnik xizmat ko'rsatish elektr texnikasini aks ettirishi, va tipik mahsulot yoki xizmatlarni tanlash ilmiy bo'lishi va mintaqaviy sanoatning xususiyatlarini aks ettirishi kerak. O'quv faoliyatini loyihalash aniq va amalda bo'lishi kerak. O'quv materiallarini tayyorlashning tavsiya etilgan uslubi quyidagicha.
(1) Ta'lim maqsadlari
(2) Ish vazifalari
(3) Amaliy operatsiya (tegishli amaliy bilim)
(4) Muammoni o'rganish (tegishli nazariy bilimlar)
(5) Bilimlarni kengaytirish (ixtiyoriy ta'lim mazmuni)
(6) Mashqlar
V. Baholash va baholash
1. Imtihon mazmuni - maktabda o'qishda ishtirok etadigan muhim bilim va qobiliyat.
2. Nazariy imtihon va amaliy imtihon birlashtiriladi. Nazariy imtihon natijalari 40 foizni, tajriba va odatiy uy vazifalari 20 foizni, amaliy baholash 40 foizni tashkil etdi.
3. Amaliy imtihonda talabalarning ish jarayonini yakunlash qobiliyati, sifat nazorati, atrof-muhitni muhofaza qilish va mehnat xavfsizligi bo'yicha xabardorlik darajasi baholanadi.
4. Yozma imtihonda ta’lim sohasidagi asosiy bilimlar bo‘lishi kerak. Imtihon orqali talabalarning tashkilotchilik qobiliyati, texnik qobiliyati, mantiqiy fikrlash qobiliyati va mehnatni muhofaza qilish, sog'liqni saqlash va atrof-muhitni muhofaza qilish qobiliyatini nazorat qilish va o'rgatish. Imtihonning diqqat markazida elektrchining xavfsizligi, simlarni ulash va izolyatsiyani tiklash, yoritish moslamalarini o'rnatish, uch fazali asenkron motorlarni o'rnatish va texnik xizmat ko'rsatish, bir fazali asenkron motorlarni o'rnatish va texnik xizmat ko'rsatish, motorlarni tekshirish va texnik xizmat ko'rsatish bo'yicha umumiy bilimlarni o'z ichiga oladi. umumiy nosozliklar bilan kurashish usullari va boshqalar.
5, muhandislik kombinatsiyasini aks ettiruvchi baholash mexanizmini yaratish, turli baholash usullarini qo'llash, mehnat ko'nikmalarini baholash va bilimlarni tushunish va qo'llash qobiliyatini baholashga e'tibor berish, o'quvchilarni mehnat ko'nikmalarini o'qitishda faollashtirish, to'liq ta'minlash. yo'l-yo'riq va rag'batlantirish funktsiyasini baholashda o'ynash, talabalarning kasbiy qobiliyati va innovatsion ongini yaxshilashga yordam beradi.
